La Libertad de Enseñanza en la Nueva Constitución: diagnóstico y propuesta para su reconfiguración

En materia de derechos fundamentales, el debate constitucional tendrá como eje central el reposicionamiento de la educación como un derecho social efectivo. En ese marco, esta propuesta busca repensar las actuales dimensiones de la libertad de enseñanza.

Por esa razón, antes de comenzar con el desarrollo del trabajo, creemos importante advertir a las y los convencionales que asumimos previamente dos grandes posturas para la redefinición de este principio: a) consideramos que la libertad de enseñanza es parte inseparable del derecho a la educación y; b) analizamos la educación desde la posición de quién enseña o imparte educación adoptando una aproximación donde el foco de atención son los niños, niñas y adolescentes (en adelante NNA), por lo tanto, nos alejamos de cualquier enfoque economicista, privatista y/o patriarcal.

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